我们是老师也是“学生”

我们是老师也是“学生”

蝉鸣声声，诠释着夏天的酷热。

在“综合素质”培训室里，紧张的磨课试讲活动还在进行着。今天，是磨课的第二天，英语组和数学组的试讲已经接近尾声。

      如果把一节好课比喻成一块碧玉，那么要让玉石展现出它完美无瑕的那一刻，必然是要经历打磨的。磨课对于每一位老师都是一条成长的“必经之路”。

      评课时，老师们为了一个字是否应该存在展开了激烈的讨论，针对这个问题进行了深入的研究；评课中，有杨校长的指点，也有经验丰富的老师给出的建议。同时，还强调了字迹的规范性、用词的严谨性、板书条理性、内容完整性以及语气变化的重要性；评课后，还没开始试讲的老师们虚心接受这些建议，修改、完善着自己的教学设计。

      磨课，就是要不断学习，取人之长补己之短，汲取他人之长然后和自己的教学设计融为一体，正是如此，老师们的专业素质也正在悄无声息的提高。

墨池笔冢任纷纷，

参透书禅未易论。

细取孙公书谱读，

方知渠是过来人。

     -------------《论书绝句》    王文治（清）

衡水桃城中学十大菠菜网排行的每一位老师，在暑假的这段日子里，都在努力学习，充实自己。

置身教学楼，墨香氤氲，我们要求每位老师都能练得一手好字。

      唐代大书法家欧阳询说过：“写字时，要宁神静气，端己正容，秉笔思生，临池志逸。”所以，大家练习书法时都排除杂念全神贯注。

愿迁安睿德每位老师“入砚蘸墨，风神潇洒，纸上春风笔上升”。