睿德金声||立德树人润无声，以赛促研共峥嵘

捷报频传 再获嘉奖

热烈庆祝我校教师在2021—2022 学年度第一学期市局组织的“迁安好课堂” 评比、教学设计评比、作业设计评比等多项活动中再创佳绩！

“迁安好课堂”优质课评比

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。睿德人在校长和几位学科主任的带领下，把握双减的时代脉搏，践行“双主体 双养成”教育思想，持续优化课堂，提升了教师教育教学的整体水平。

滕羽飞老师，我校的一名90后英语教师，凭借扎实的基本功、精心的教学设计和过硬的课堂掌控力在好课堂决赛和现场总决赛中脱颖而出，均荣获一等奖！

腾羽飞老师的两节参赛课均为故事课，她充分利用故事课的优势，将知识性和趣味性融于一体。她善于运用课堂提问激发学生的阅读兴趣，引领学生一步步走进故事；她带领学生观察图片，大胆预测故事发展，打开学生的思维之门；她深入挖掘故事的德育因素，联系生活实际，启发学生深入思考、大胆表达，扎实落实“学科育人”；她巧妙地在教材和故事之间找到融合点，拓展了教学空间，给孩子带来了无尽的遐想与启迪，既锻炼了思维，又开阔了视野！

数学组佟珊超老师创设了贴近生活实际的教学情境，激发学生的探究兴趣。师生演示互动，帮助学生理解相遇问题中各关键词的含义，借助线段图，理清相遇问题中的数量关系。在课堂上，佟老师鼓励学生用自己喜欢的方法解决问题，通过小组交流，展示汇报，找到解决相遇问题的一般方法，总结出数量关系式，再利用关系式去解决生活中各种数学问题，从“一种”到“一类”，让学生感悟模型思想，体会数学的力量。总之，整节课体现了“双主体，双养成”的教学理念，彰显了学生的个性，让有限的课堂，散发出无限的精彩。

      宓建宇老师主讲的是《少年中国说》这篇课文。宓老师以“少年中国”“中国少年”两个关键词带动全文的学习。宓老师打破按课文段落顺序讲授的常规，首先让学生在文字中感受少年中国的美好，在此基础上感悟中国少年之责任。课堂上，宓老师以读带讲，让学生通过自由朗诵、分角色朗诵、表演朗诵，进而使学生以充沛的情感读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情。在指导背诵时先引导观察写作特点，再以补充填空的形式呈现，学生背得兴味盎然。整堂课在教师的引导中一步一个台阶稳步上升，为国之兴亡立下远大志向，可谓是水到渠成!抑扬顿挫的诵读环节更是让课堂熠熠生辉!

李金艳老师能够把握学生年龄特点与认知规律，从学生身边的生活出发，提出科学问题，继而进行科学探究。课堂上设计多样活动形式，让学生自己动手探究，形成知识，让学生在丰富的活动中体会科学探究的乐趣，立足于调动学生对科学的兴趣，激发他们对科学的求知欲和好奇心。

联盟校区教研

2021年11月24日迁安七小、赵店子、睿德区域联盟校教研活动在七小的录播教室拉开了帷幕。2021年11月24日迁安七小、赵店子、睿德区域联盟校教研活动在七小的录播教室拉开了帷幕。

张立慧老师在区域教研中围绕整本书阅读这一主题，主讲了《细菌世界历险记》导读课。张老师将书中主人公“菌儿”带入课堂，用“菌儿”自述的形式带学生走进细菌世界，设计独具匠心。学生通过欣赏精彩片段，了解菌的种类以及菌的作用。初步感受浅显易懂而富有趣味的科普文字的魅力,激发阅读兴趣，教给学生运用联系生活、联系上下文，查阅资料等方法阅读科普作品。巧妙地将课内所学延伸到课外去运用。

      赵文嘉老师讲授了三年级《长方形和正方形周长》一课，本节课的教学目标是让学生学会分析问题、解决问题的基本方法，体验多种方法解决问题。赵老师通过多种方法的类比、归纳，引导学生得出长方形和正方形周长的计算公式，注重提高学生的概括能力，为学生构建开放的公式模式。本节课的另一个亮点就是习题的设计，不仅分层，“由易到难”，更为可贵的是在游戏《图形猜猜猜》环节，利用小组合作，探究6x4这一算式可能是什么图形的周长，发散学生思维的同时，让学生学会逆向思维。赵文嘉老师的整堂课都在以学生为主体。以学生的学为中心，使学生在不同的阶段得到不同的发展。

教学设计评比

优质的教学设计是一节好课的前提，我校教师不断学习，更新教育理念，利用寒暑假集体备课、试讲、教研，不断打磨自己的教学设计，在此次教学设计评比中所有学科均获得一等奖。

作业设计评比

“双减”政策对我们的作业设计提出了新的、更高水平的要求，我校一直在“减负、增效、提质”上不断探索和实践，在此次作业设计评比中，我校多名教师名列前茅!

此次活动让我们看见：

年轻骨干在成长，

课堂教学更扎实，

“双主体”思想在落地，

师生素养共提升！ 

在今后的教学工作中，睿德人依然会激情满怀，脚步坚定地勤奋耕耘，为睿德教育再续辉煌！